El Centro Nacional de Inteligencia Artificial del Reino Unido, auspiciado por Jisc, ha anunciado la tercera de una serie de actividades piloto sobre IA en la educación. El proyecto piloto, que se está llevando a cabo en colaboración con Graide, una empresa de tecnología educativa que ha creado una herramienta de evaluación y retroalimentación basada en la IA, está diseñado para ayudar a entender cómo las universidades podrían beneficiarse del uso de la IA para apoyar el proceso de calificación y retroalimentación.
Dice Sue Attewell:
Las herramientas de calificación y retroalimentación basadas en la IA prometen los beneficios conjuntos de reducir la carga de trabajo de los educadores, al tiempo que mejoran la calidad, la cantidad, la puntualidad y/o la coherencia de la retroalimentación recibida por los estudiantes.
Tras una evaluación inicial positiva de Graide, lanzamos este proyecto piloto para averiguar cómo los miembros de Jisc podrían beneficiarse de esta solución".
Las universidades del Reino Unido han sido invitadas a participar en el piloto en el que, tras un seminario web inicial y entrevistas, un pequeño número de participantes utilizará Graide en la práctica, con una evaluación de su experiencia. La segunda fase del proyecto piloto se centrará en explorar la funcionalidad de la plataforma; en la tercera fase, la plataforma se utilizará "en vivo" con al menos una cohorte de estudiantes.
A pesar del creciente interés en el potencial de la IA, especialmente para proporcionar información automática a los estudiantes, sigue habiendo limitaciones. Cabe destacar que el piloto se centra en STEM y que el Centro Nacional de IA del Reino Unido afirma que "los tipos de tareas más apropiados serán aquellos en los que haya una respuesta correcta definitiva y en los que también se espere un feedback sobre la elaboración".
