Nos estamos volviendo muy buenos en la realización de análisis de competencias y en la identificación de las competencias necesarias para la progresión en los puestos de trabajo y para las nuevas necesidades de competencias debidas, por ejemplo, a la evolución de las tecnologías. Sin embargo, no hemos sido tan buenos a la hora de ayudar a las personas a vincular las oportunidades de formación y otras formas de aprendizaje. Esta es una de las ideas clave de un nuevo proyecto, Careers Pathways, apoyado por el programa Erasmus+ en el que Pontydysgu España es socio.

Esta mañana he redactado el folleto del proyecto y cuando aparezca una versión bonita y brillante lo publicaré aquí para que lo descargues. Mientras tanto, aquí está la versión de texto.

Trayectorias profesionales

Career Pathways es un proyecto de tres años financiado por el programa Erasmus+,

El cambiante mercado laboral

Las nuevas tecnologías digitales, incluida la IA, la automatización y las nuevas formas de empleo están cambiando el mundo del trabajo. El cambio hacia economías más sostenibles y ecológicas está reconfigurando la oferta y la demanda del mercado laboral. La doble transición digital y ecológica y las perturbaciones inducidas por el COVID-19 están provocando importantes cambios estructurales en los mercados laborales y están modificando los requisitos de cualificación de muchos puestos de trabajo. Esto aumenta la importancia de la creación de competencias y de nuevos itinerarios profesionales a lo largo de toda la vida para colmar las lagunas de competencias, apoyar las transiciones en el mercado laboral y fomentar la inclusión social.

Información sobre el mercado laboral

Cada vez hay más trabajadores con formas de trabajo atípicas, como el trabajo a tiempo parcial, el trabajo temporal, ocasional y estacional, el trabajo en plataformas y el trabajo por cuenta propia. Junto con un número creciente de transiciones en el mercado laboral a lo largo de la vida laboral, esto significa que una parte cada vez mayor de individuos corre el riesgo de no recibir suficiente apoyo para la formación por parte de un empleador. Esta situación requiere el acceso a la inteligencia del mercado laboral tanto para los desempleados como para aquellos cuyos puestos de trabajo están en peligro debido a la IA, la automatización y el cambiante mercado laboral. Esto incluye información sobre las nuevas competencias y necesidades laborales y el acceso a la formación. Los nuevos itinerarios de cualificación pueden apoyar a quienes buscan un trabajo cualificado.

Educación y formación

Los proveedores de educación y formación necesitan información oportuna sobre la demanda futura. La información sobre el mercado de trabajo y las cualificaciones, sólida y práctica, ofrece una brújula para el desarrollo de políticas eficaces en materia de cualificaciones y productividad. Uno de los principales retos es cómo aprovechar al máximo la información sobre competencias en un mundo que cambia rápidamente y cómo se puede acceder a dicha información. Las tendencias históricas por sí solas ya no son suficientes para tomar decisiones estratégicas de inversión pública.

El proyecto Career Pathways

El proyecto Career Pathways desarrollará y probará nuevas herramientas, proporcionando acceso al mercado laboral y a la información sobre competencias a los demandantes de empleo, a los que buscan formación, a los proveedores de educación y formación, a los empresarios y a los responsables políticos regionales.

El proyecto está desarrollando itinerarios profesionales para el futuro empleo, trabajando conjuntamente con organizaciones de educación y formación, empleadores y profesionales de la carrera y el empleo.

Socios del proyecto

El proyecto está coordinado por TecMinho, de Portugal, y los socios del proyecto son ACP e IDEC, de Grecia, la Universidad del País Vasco y Pontydsgu, de España, y la Escuela Profesional/Técnica Forave, de Portugal.

Si está interesado en trabajar con nosotros en este proyecto, envíeme un correo electrónico. Traducido con www.DeepL.com/Translator (versión gratuita)

Leave a reply