PARTICIPATE
Cada vez más, Europa se está convirtiendo en una sociedad en la que se espera que renovamos constantemente nuestras competencias. Sin embargo, las diferentes sociedades que constituen Europa se enfrentan a una rápida diferenciación de los itinerarios educativos, las oportunidades y las biografías.
Todo esto requiere un gran esfuerzo por parte de los individuos en la toma de iniciativas, la creatividad, la resolución de problemas, la evaluación de riesgos y la toma de decisiones. En resumen, los alumnos deben convertirse en protagonistas de sus propios procesos de aprendizaje.
Un aspecto importante de este fenómeno es el hecho de que los grupos de alumnos con un origen desfavorecido o alejados del aprendizaje tienen grandes dificultades para apropiarse de su aprendizaje. Los alumnos de bajo rendimiento se ven especialmente afectados por esta situación, ya que, en su experiencia del sistema educativo formal, los principales parámetros de su aprendizaje quedan fuera de su control. Sin embargo, en PARTICIPATE se ofrece a los alumnos la oportunidad de participar en la determinación de cómo sus cursos serán medidos y evaluados.
La asociación PARTICIPATE parte de la base de que el impacto en los grupos desfavorecidos puede aumentar considerablemente si los proveedores de educación consiguen adoptar enfoques y métodos participativos. A partir de este principio, el proyecto pretende promover los métodos participativos en la educación de adultos y, más concretamente, construir un modelo para el diseño participativo de los resultados del aprendizaje. Identificaremos y examinaremos las buenas prácticas en este campo y, a partir de ellas, derivaremos un modelo genérico para el diseño de la evaluación participativa y la valoración de los resultados del aprendizaje.
Los principales grupos destinatarios a los que se dirige el proyecto PARTICIPATE son los inmigrantes y los refugiados (Alemania, Grecia y España), las comunidades itinerantes (Irlanda) y las minorías romaníes (Rumanía), así como los profesionales de la educación de adultos que trabajan con estos grupos.
El modelo de diseño de este proyecto reflejará:
- Los elementos y procesos que conforman un enfoque participativo.
- Principios y directrices para el diseño participativo de los resultados del aprendizaje.
- Recomendaciones sobre cómo se puede integrar el modelo en la práctica de la educación de adultos existente.
- Identificación de las capacidades necesarias para aplicar eficazmente los métodos de diseño participativo.
Los participantes en el curso del proyecto aprenderán a incluir enfoques participativos en los programas de cursos para adultos, y a implicar activamente a los alumnos adultos en la evaluación y valoración de los resultados del aprendizaje. Además, se espera que la introducción de métodos participativos afecte positivamente la motivación de los grupos destinatarios y refuerce su sentido de la propiedad de su aprendizaje.
