En el marco de la Semana Europea de la Formación Profesional, el 17 de mayo Pontydysgu participó en un seminario web sobre "TRAYECTORIAS PROFESIONALES Y ECONOMÍA VERDE".
La iniciativa forma parte del proyecto Erasmus+ Career Pathways promovido por TecMinho de Portugal y con una asociación de organizaciones de Portugal, España y Grecia.
El seminario web pretendía iniciar un debate sobre cómo la economía verde y, en particular, las "competencias verdes" pueden favorecer itinerarios profesionales más orientados a las demandas de empleo actuales y futuras, centrándose en la mejora de las cualificaciones como forma de acceder a "mejores" empleos.
El objetivo es desarrollar itinerarios profesionales hacia los empleos del futuro y los empleos verdes, trabajando conjuntamente con las organizaciones de educación y formación, los empresarios y los profesionales de la carrera y el empleo.
El proyecto ha sido diseñado para emparejar a investigadores y desarrolladores técnicos en España, Portugal y Grecia, junto con organizaciones de educación y formación en cada uno de los países.
En el marco del seminario web, George Bekiaridis y yo hicimos una breve presentación de las competencias ecológicas para los empleos verdes, en la que expusimos nuestro enfoque técnico del proyecto.
Aunque en la mayoría de los países ha crecido el interés por promover las competencias y los empleos verdes, la colaboración y el desarrollo se han visto frenados por la falta de definiciones consensuadas. Lo que es un empleo verde en un país puede no serlo en otro. Y uno de los principales retos de nuestro proyecto era decidir qué empleos, en qué sectores y con qué competencias. Teníamos que ponernos de acuerdo antes de empezar a identificar los cursos que podrían dar lugar a oportunidades de empleo en empleos verdes. Y también los proveedores de educación y formación deben saber qué competencias se necesitan para los empleos verdes y qué empleos verdes se demandan en su región.
Afortunadamente, el desarrollo de ESCO ha facilitado mucho nuestro trabajo. ESCO es la clasificación multilingüe de habilidades, competencias y ocupaciones europeas. Y ESCO ha estado llevando a cabo un proyecto de clasificación de habilidades y conocimientos verdes, que publicó sus primeros resultados en enero de 2022. Se han identificado 571 habilidades y conceptos de conocimiento como verdes y el trabajo posterior ha identificado cuáles de estas habilidades y conceptos de conocimiento son esenciales para una ocupación y cuáles pueden ser opciones.
La metodología para desarrollar esta taxonomía es interesante. El trabajo inicial fue realizado por expertos en las áreas ocupacionales. Los datos resultantes de este trabajo de expertos se utilizaron para entrenar una IA basada en el aprendizaje automático. A continuación, la IA evaluó toda la base de datos de ESCO de más de 6.000 ocupaciones e identificó cuáles requerían habilidades verdes. Los resultados de la investigación de aprendizaje automático fueron finalmente validados por los evaluadores.
Es interesante ver una amplia clasificación de los conceptos de habilidades y conocimientos. Aunque quizás era previsible que el 27% fueran habilidades informativas, es notable que el 14% sean de asistencia y cuidado.
Aún más intrigante son los sectores en los que se emplean los Conceptos de Conocimiento y Habilidades Verdes. El 42% se encuentra en trabajos de ingeniería, fabricación y construcción. Pero un sorprendente 19% está en la sanidad y el bienestar y un 17% en las artes y las humanidades.
La ESCO también ha estudiado los itinerarios profesionales y qué ocupaciones requieren sólo niveles bajos de cualificación y experiencia y cuáles requieren cualificaciones avanzadas y experiencia. Han adoptado la clasificación de niveles de cualificación de la ISCO desarrollada por la Organización Internacional del Trabajo y distinguen entre ocupaciones técnicas, ocupaciones técnicas superiores y ocupaciones profesionales.
Esta diapositiva muestra los diferentes niveles de cualificación y educación y formación que pueden ser necesarios para los diferentes conceptos de habilidades y conocimientos. También muestra la necesidad de itinerarios de educación y formación que ofrezcan diferentes vías de avance entre los distintos niveles.
Los conceptos de habilidades y conocimientos verdes de la ESCO serán el núcleo de las herramientas que estamos desarrollando para el proyecto de itinerarios de aprendizaje. Para cada ocupación verde podremos presentar una descripción de esa ocupación y de las habilidades relacionadas con ella. Los datos de ESCO están disponibles a través de una API en todos los idiomas europeos.
Lo siguiente que queremos presentar como parte de un cuadro de mando para diferentes regiones de Grecia, Portugal y España es la demanda real de estas ocupaciones. No tiene mucho sentido que las universidades ofrezcan cursos si no hay demanda de empleo al final de la formación. Pero también es posible que haya una demanda de competencias y conocimientos que las organizaciones de educación y formación aún no ofrecen. Estos datos proceden del observatorio europeo OVATE del Cedefop, que proporciona datos casi en tiempo real basados en anuncios de empleo. Lamentablemente, todavía no existe una API para estos datos. Sin embargo, se nos ha concedido acceso al "lago de datos" inédito en el que se basa OVATE y estamos estudiando cómo podríamos extraer datos relevantes a nivel regional.
La última parte de la caja de herramientas de los itinerarios de aprendizaje es identificar los cursos a nivel regional que pueden proporcionar educación y formación para los constructos de habilidades y conocimientos verdes. Esto puede parecer fácil, pero no lo es. En la actualidad no existen normas sobre cómo se clasifican y describen los cursos, a pesar de algunas iniciativas a nivel europeo. Inicialmente estamos desarrollando nuestro propio descriptor y trabajaremos con tres organizaciones de educación y formación en cada uno de los tres países socios del proyecto para reunir esos datos como banco de pruebas para nuestras herramientas.
Creemos que se trata de un proyecto desafiante pero potencialmente apasionante. Si quiere saber más, envíeme un correo electrónico, Graham Attwell, o visite el sitio web de Career Pathways.
